sábado, 13 de diciembre de 2014

PROYECTO: LOS DEPORTES MUTANTES (DEPORTES RECREATIVOS)

Hola a todos: 

Como hemos visto en clase, vamos a plantear un proyecto sobre juegos deportivos recreativos. 

Os dejo las fichas para que lo podáis desarrollar. 
Sería interesante que todos los grupos emplearan el modelo estandarizado, puesto que la evaluación girará en torno a los aspectos que se presentan en éstas.  

Las fichas, aunque os pueden servir de guía, sería aconsejable complementarlas con la búsqueda de información, p.e. en la web y/o a partir de las referencias que os propongo. Existe mucha información al respecto y, como en todo, se trata de saber buscar y seleccionar, en base a nuestros propósitos y al grado de credibilidad que nos proponga cada fuente consultada. 

Como veréis, hay dos modelos (link insertado sobre cada ficha) 

  1. Ficha Teórica: donde se recoge esquemáticamente los antecedentes y la filosofía (racionalidad) de los juegos recreativos. 
  2. Ficha Teórico-Práctica: donde se establecen criterios para diseñar un juego deportivo recreativo. 


Como en otros proyectos, habrá una fase de exposición y práctica común, la que hemos empezado a desarrollar estos días, junto con otra fase específica posterior. La primera os ayudará a emplear los contenidos con mayor autonomía en la parte específica del proyecto. 
El guión del trabajo (borrador) lo tenéis que presentar la semana del 19 al 22 de enero, por si hay que realizar algún ajuste respecto a la distribución de grupos y espacios que os propongo a continuación. Pasada esa semana, no se admitirán cambios en las exposiciones. 

Fechas y grupos asignados para la defensa práctica del proyecto: 

1.- Álvaro, Daniel, Sara, Alicia, Laura F, Javi, María y Nadia: 2 febrero (lunes)

2.- Merche, Flor, Marta, Gisselle, Asier, Gloria, Adrián: 5 febrero

3.- Carlos J, Jaime, Emilio, Omar, David, Ryan, Carlos M, Ricardo y Pau: 9/02

4.- José L, Andrés, Víctor, Irmantas, Ismael y Natalia: 12/02

5.- Miriam, Valentina, Raquel, Tonia, Melody, Mavi y Laura R: 16/02

Dejaremos hasta final de febrero para que podamos realizar el proyecto sin problemas. Es decir, nos quedarían libres los días; 19, 23 y 26. 

No hay problema en usar o no el gimnasio el día que lo tenemos asignado.
Espero vuestras propuestas. 
Para cualquier duda nos vemos en clase. 
Ánimo! 
Un abrazo! 

lunes, 24 de noviembre de 2014

VALORACIÓN PROYECTO "MEJORAMOS NUESTRA FORMA FÍSICA"

Hola a todos: 


Como ya os he adelantado, es momento de reflexionar y valorar críticamente aquello que hemos venido realizando en nuestras clases este primer tramo de curso. 


En este sentido, se trata de que analicéis la metodología seguida (cómo hemos planteado las clases) y si, como consecuencia de ésta, habéis aprendido a ser más competentes en la resolución de los problemas que se os han planteado o, por el contrario, no ha sido así, y ha podido generar mayor confusión, dispersión...

Para ello, hay que evaluar y autoevaluarse en todas las fases del proceso, porque todos hemos aportado algo para que el resultado sea el que es. 

A modo de ilustración, os sugiero que os planteéis cuestiones del estilo: 

1.- ¿Ha servido lo visto en clase para que aprenda algo? 
2.- ¿Qué tipo de aprendizaje he desarrollado? (ha sido útil, descontextualizado, excesivamente teórico, poco aplicable, muy funcional, etc. ) 
3.- ¿He aprovechado lo visto en clase para transformar mis ideas y mis prácticas respecto a la mejora de la condición física? ¿por qué? 
4.- ¿Sería capaz de crear y/o adaptar una tarea y orientarla hacia los objetivos vistos en clase? 
5.- ¿Ha sido adecuada la actividad complementaria realizada en este proyecto?
6.- ¿De qué manera se podrían mejorar las clases? 
7.- ¿Cómo podría el profesor ayudaros a tener más autonomía? 
8.- Como alumno, ¿cuales han sido mis puntos fuertes y débiles en mi aprendizaje? ¿Qué cambiaría y qué reforzaría? 

Recordad que la memoria sobre lo realizado y vuestras apreciaciones al respecto, ya vienen reflejadas en el trabajo que se tiene que entregar. Por lo tanto, aquí vamos a reflexionar sobre otros aspectos que no guardan relación directa con vuestra intervención específica sobre algún apartado o ejercicio realizado en clase. 

Espero vuestras valoraciones. 
Nos vemos en clase!!! 



lunes, 29 de septiembre de 2014

MEJORAMOS NUESTRO ESTADO DE FORMA


Hola a todos: 


Iniciado ya el curso con normalidad, es momento de empezar a trabajar en equipo. En esta ocasión, vamos a elaborar un proyecto de investigación que incida en el desarrollo de la resistencia de base o fuerza resistencia.  


La idea es diseñar y ajustar, por medio de la práctica vivenciada, lo que planteamos en el papel a lo que realmente ocurre en el gimnasio y saber el porqué y el cómo, de cada una de las decisiones que vamos tomando a lo largo del desarrollo del proyecto. 


Hemos presentado un formato "estilo circuito" pero puede desarrollarse de cualquier otra forma, siempre que respete los fundamentos del trabajo. 



Dejaremos unas tres sesiones para ir ajustando el trabajo y luego se expondrá en clase y se evaluará de forma compartida, con el objetivo de introducir mejoras de cara al futuro y nunca con carácter finalista. Debemos tener presente el carácter procesual que debe regir la orientación saludable del trabajo de condición física. 

Nos vemos en clase. 

FICHAS PARA ELABORAR UN CIRCUITO

martes, 16 de septiembre de 2014

INCIO DE CURSO 1º DE BACHILLERATO CIENTÍFICO


Hola a todos:

Ya estamos de vuelta! 
En breve iremos subiendo actividades y comentarios en el blog. 
Permaneced atentos a la entrada: 1º BAT 2014-2015, así como a las relacionadas con los temas que iremos tratando durante el curso. 

Aquí va una fotito del inicio de curso. 


Nos vemos en clase.





INICIO DE CURSO 4º ESO B

Hola a todos:

Ya estamos de vuelta! 
En breve iremos subiendo actividades y comentarios en el blog. 
Permaneced atentos a la entrada: 4º ESO 2014-2015, así como a las relacionadas con los temas que iremos tratando durante el curso. 
Aquí va una fotito del inicio de curso. 

Nos vemos en clase.